Τι ‘χες Webex, τι είχα πάντα! Η τηλεκπαίδευση για τα δημοτικά, τα νηπιαγωγεία και τα προνήπια ξεκίνησε σήμερα (18.11.2020) αλλά όπως και τις προηγούμενες φορές με… εμπόδια.
“Για να συνδεθούμε, μας βγήκε η ψυχή” ανέφερε γονιός στο newsit.gr, ενώ ένας άλλος ανέφερε ότι η σύνδεση στο webex αγνοούνταν για τουλάχιστον 30 λεπτά! Τα μηνύματα είναι εκατοντάδες από αγανακτισμένους γονείς, πολλοί από τους οποίους πρέπει να αφήσουν τη δουλειά τους (τηλεργασία) για να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα.
Χαρακτηριστικό το μήνυμα ενός πατέρα από τη Χίο: “Είναι πραγματικά αποκαρδιωτικό. Να έχεις δυο παιδιά στο δημοτικό, πρώτη και πέμπτη, να τρέχεις όλη τη μέρα να φτιάξεις κάμερες κτλ και αν έρχεται η ώρα του μαθήματος και να περιμένεις με τις ώρες να συνδεθείς”.
Με το newsit.gr επικοινώνησε και διευθυντής δημοτικού σχολείου από τη Χαλκιδική αλλά και ένας δάσκαλος από τα Μέγαρα. “Πολλά προβλήματα με την εφαρμογή, ούτε εγώ μπορώ να μπω στην τάξη μου, όπως και πολλοί μαθητές” ο πρώτος. Ο δεύτερος θέλησε να δώσει νότα… μαχητικότητας: “Αδύνατον να κάνουμε μάθημα. Έχει καταρρεύσει το σύστημα. Είμαστε όμως εδώ και παλεύουμε”, έγραψε. Πρόβλημα να συνδεθεί ανέφερε και μια δασκάλα στο Περιστέρι.
Προβλήματα εντοπίζονται σε πολλές περιοχές, ενώ στο Μαρκόπουλο τα παιδιά δεν μπορούν να κάνουν μάθημα ούτε για ένα 15λεπτο, όπως ανέφερε γονιός.
“Με μεγάλες δυσκολίες γίνονται τα μαθήματα στην πρωτοβάθμια. Δεν μπορούν να συνδεθούν οι δάσκαλοι και πολλοί μαθητές. Οι γονείς είμαστε πάνω από τα παιδιά μας, αφήνοντας στην άκρη την τηλεργασία μας” έγραψε ένας γονιός από το νομό Καβάλας.
Σε ένα σπίτι με δυο παιδιά, και τα δυο μαθητές δημοτικού, το ένα παιδάκι κατάφερε να κάνει μισή ώρα μάθημα και το άλλο ούτε τρία λεπτά, μετέφερε η μητέρα τους.
Webex… loading
Όσο για κάποιους που κατάφεραν να μπουν; Ακόμα περιμένουν! “Έτυχε να μπούμε στις 14.00. Από τις 14.30 έως τώρα loading…”.
Στη Βέροια “δεν συνδέονται ούτε τα παιδιά ούτε οι δάσκαλοι με WebEx σε όλα σχεδόν τα σχολεία”, μας έγραψε αναγνώστρια.
Στην Αλεξάνδρα Ημαθίας, ένας μαθητής β’ δημοτικού κάθισε με τη μαμά του στις 14:00 για να ξεκινήσει την τηλεκπαίδευση. Τα προβλήματα πολλά από την αρχή. Όταν κατάφεραν αν συνδεθούν, δεν είχαν ήχο. Ύστερα από δέκα λεπτά, τους “πετούσε” συνεχώς έξω. Τελικά, δεν κατάφεραν να μπουν ξανά και συνδέθηκαν με άλλο room, αλλά κι εκεί “κόλλησε”…
Στα Χανιά, όπως αναφέρει μια μητέρα, από την τρίτη ώρα των μαθημάτων και μετά, το σύστημα έπεσε, ενώ οι δυο πρώτες ώρες έγιναν κανονικά. Η δασκάλα ενημερώνει τους γονείς μέσω viber πως δεν μπορεί να μπει στο σύστημα!
Ένας γονιός από τη Λάρισα ανέφερε ότι έγινε μόνο η πρώτη ώρα κανονικά και μετά ούτε η κόρη του ούτε οι συμμαθητές της μπορούσαν να συνδεθούν ξανά.
Σε κάποιες περιπτώσεις, συνδέονται μόνο τα μισά παιδιά μιας τάξης.
Εξοργισμένοι είναι οι γονείς των προνήπιων, που αναγκάστηκαν να κάνουν τηλεκπαίδευση στα παιδιά τους, τα οποία αναγκάστηκαν να στηθούν μπροστά από μια οθόνη εδώ και πάνω από δυο ώρες για… το τίποτα!
Κεραμέως: Όλοι μπορούν να κάνουν χρήση της πλατφόρμας
«Πάνω από 40.000 τμήματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης συμμετέχουν στο πρόγραμμα της τηλεκπαίδευσης», δήλωσε στη Βουλή η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, αντικρούοντας το επιχείρημα του βουλευτή του ΜέΡΑ25 Κρίτωνα Αρσένη, ότι ένα μεγάλο ποσοστό μαθητών δεν έχει πρόσβαση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Η υπουργός υποστήριξε ότι έγινε ένα μεγάλο άλμα για την ψηφιοποίηση της εκπαίδευσης από τη σημερινή κυβέρνηση, ενώ έκανε λόγο «για ρεκόρ τηλεθέασης που φθάνει στο 51,6% στις ηλικίες 4-14 ετών που παρακολουθούν την εκπαιδευτική τηλεόραση».
Ο Κρίτων Αρσένης που είχε καταθέσει σχετική επίκαιρη ερώτηση υποστήριξε ότι «είναι πολύ μεγάλο το ποσοστό μαθητών που είναι αποκλεισμένοι για κοινωνικούς και οικονομικούς λόγους και δεν έχουν πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση», επισημαίνοντας ότι «πολλές φτωχές οικογένειες στη Δυτική Αττική δεν διαθέτουν ούτε τάμπλετ ούτε κινητό ούτε υπολογιστή». «Ένα ποσοστό 30% βρίσκεται κάτω από το όριο της φτώχειας και δεν έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο».
«Οι μαθητές που βρίσκονται στα όρια της φτώχειας είναι οι πρώτοι που εξοπλίζονται. Ειδικά στην Δυτική Αττική, δόθηκαν 3.472 φορητές συσκευές μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ και 1.166 μέσω δωρεών ενώ για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση δόθηκαν 2.406 φορητές συσκευές στους διευθυντές των σχολείων, οι οποίοι μπορούν να τις δώσουν σε μαθητές που έχουν ανάγκη», αντέτεινε η Νίκη Κεραμέως.
«Όλη η εκπαιδευτική κοινότητα μπορεί να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας. Σε κάθε περίπτωση κάποιος που δεν διαθέτει τον απαραίτητο εξοπλισμό και έχει κινητό μπορεί να συνδεθεί μέσω τηλεφώνου, με μηδενικό κόστος, με την ηλεκτρονική πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης και να παρακολουθήσει τα μαθήματα καθώς οι 4 πάροχοι κινητής τηλεφωνίας συμφώνησαν να παρέχουν δωρεάν τις υπηρεσίες τους», διαβεβαίωσε η υπουργός Παιδείας.
Πηγή: newsit.gr
Novibet ΕΠΑΘΑ με Super Προσφορά* Γνωριμίας* 21+ | ΑΡΜΟΔΙΟΣ ΡΥΘΜΙΣΤΗΣ: ΕΕΕΠ | ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΕΘΙΣΜΟΥ & ΑΠΩΛΕΙΑΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ | ΓΡΑΜΜΗ ΒΟΗΘΕΙΑΣ ΚΕΘΕΑ: 2109237777 | ΠΑΙΞΕ ΥΠΕΥΘΥΝΑ
SEAJETS Ταξιδεύουμε μαζί με το μεγαλύτερο στόλο ταχύπλοων παγκοσμίως σε 50 προορισμούς του Αιγαίου!

Σίγουρα υπάρχουν πολλά προβλήματα σύνδεσης αλλά μην τρελαθούμε κιόλας με κάποιους που ισχυρίζονται ότι δεν διαθέτουν συσκευή....το 98% των ελληνικών οικογενειών πλέον έχουν τουλάχιστον ένα smartphone που θα μπορούσε να κάνει την δουλειά του...αλλά είναι στο DNA μας να γκρινιάζουμε και να καταστροφολογουμε...
Χίλια συγγνώμη φίλε mandern αλλά να σου απαντήσω χωρίς να θέλω να μπω σε αντιπαράθεση μαζί σου, είμαστε τετραμελής οικογένεια και είμαστε και οι τέσσερις κατά κάποιον τρόπο μαθητές/σπουδαστές με τηλεκπαίδευση, εγώ παρακολουθώ σεμινάρια σε ΚΕΚ, η σύζυγος μου σπουδάζει σε δημόσιο ΙΕΚ, ο μεγάλος μου γιος είναι μαθητής Γ' λυκείου και ο μικρός μου γιος είναι μαθητής Β' δημοτικού. Στο σπίτι μας έχουμε ένα παλιό laptop δεκαετίας και έχουμε και δύο smartphone της "σειράς", σε ρωτάω λοιπόν πως... ΣΥΝΕΧΕΙΑ μπορούμε σχεδόν ταυτόχρονα να συνδεθούμε οι τρείς τουλάχιστον από τους τέσσερις, να συνδυάσουμε δουλειά και τηλεκπαίδευση εμείς οι γονείς και ταυτόχρονα να προσπαθούμε να συνδέσουμε τις όποιες εφαρμογές για την τηλεκπαίδευση των παιδιών μας και να πρέπει να διαβάσουμε κιόλας, μας ρωτάει κάνεις αν έχουμε τα χρήματα για αγορά νέου εξοπλισμού ή αν έχουμε την ώρα και τις γνώσεις για να προσπαθούμε να συνδεθούμε με τις ώρες σε προβληματικές εφαρμογές; Με συγχωρείς λοιπόν αλλά δεν είναι στο DNA μου να είμαι γκρινιάρης, ούτε να καταστραφολογώ, αλλά όντως μην τρελαθώ κιόλας που θα πρέπει να τρώω ΌΛΗ μέρα, μέχρι αργά το βράδυ, για να βγάλω άκρη με πράγματα πρωτόγνωρα και να πρέπει και κάποιοι να το σχολιάζουν αρνητικά, έτσι απλά για να πουν κάτι, ΣΥΓΓΝΏΜΗ ΠΟΛΎ...
Αντιλαμβάνομαι απόλυτα τι λες, αλλά οι καταστάσεις που βιώνουμε όλοι είναι πρωτόγνωρες. Και το internet να ήταν απεριόριστο και οι συσκευές το ίδιο, όπως το περιγράφεις δεν γίνεται να μην ταλαιπωρηθείτε οικογενειακώς... Εγώ όταν γυρίσω από δουλειά θα πρέπει να κάτσω να δω για 1 παιδί τι υλικό ανέβηκε στην πλατφόρμα, ποιες οι υποχρεώσεις μας για αύριο κτλ, κτλ. Πόσο μάλλον εσύ με 2 παιδιά. Αυτό όμως που κέρδισα από την όλη διαδικασία είναι το γεγονός ότι κατάλαβα πόσο νοιάζονται... ΣΥΝΕΧΕΙΑ οι εκπαιδευτικοί για τα παιδιά μας, πόσο χρόνο αφιερώνουν σε αυτά (σε πολλές περιπτώσεις περισσότερο από τους γονείς!) και πόσο τα κακομαθαίνουμε εμείς. Δυστυχώς λόγω των περιορισμών ακόμα δεν μπόρεσα να συναντήσω τους καθηγητές/καθηγήτριες του σχολείου για να τους εκφράσω προσωπικά τις ευχαριστίες μου καθώς και τη συγκίνηση που πολλές φορές ένοιωσα διαβάζοντας τα μηνύματά τους...
Δεν μπορείς να καταλάβεις ένα πράγμα: ότι τόσο οι μαθητές όσο και οι περισσότεροι καθηγητές δεν είναι υποχρεωμένοι να έχουν υπολογιστές, πολύ περισσότερο να χειρίζονται διάφορες πλατφόρμες για τις οποίες δεν τους έχει γίνει σεμινάριο. Και πάλι το να κάνεις μάθημα δεν γίνεται παρά μόνο αν το πας διάλεξη, δηλαδή επί 40 λεπτά να πρήζεις τα παιδιά χωρίς να μπορεί να γίνει διάλογος. Επειδή είμαι ο καθηγητής πληροφορικής στο λύκειο, με έχουν χρίσει υπεύθυνο της τηλεκπαίδευσης. Αν σου πω... ΣΥΝΕΧΕΙΑ ότι υπάρχει καθηγήτρια φυσικός όχι άνω των 45 (όχι 55αρα φιλόλογος) η οποία δεν ξέρει να ανοίγει pc καταλαβαίνεις τι μάθημα μπορεί να γίνει. Και όλα αυτά τα ξέρει η Κεραμέως. Και αν για τα λύκεια είναι μια φορά δύσκολο, φαντάσου στα δημοτικά όπου όλοι οι δάσκαλοι είναι της παιδαγωγικής και τα παιδιά είναι κάτω των 12. Το θέμα είναι ότι με αυτό το τρόπο, η Κεραμέως προσπαθεί να αποποιηθεί των ευθυνών της, οπότε το πάει στη "μέση λύση" (δηλαδή πετάει το μπαλάκι στους εκπαιδευτικούς στο πολύ πιθανό ενδεχόμενο να έχουμε και πάλι το φιάσκο των περσινών πανελληνίων, οπότε θα σου πει αυτοί φταίνε που δεν κάνουν σωστά το μάθημά τους).
Να φανταστώ ότι εσείς που κάνετε dislike είστε καθηγητές και τα ξέρετε. Θα σας πω εγώ τι είστε: ΚΟΜΠΛΕΣ!!!
Ρε τιτανιμεγιστε γητευτη του διαδικτύου 20 mbps downloading και έκανε να συνδεθεί 40 λεπτά.. υπάρχουν χιλιάδες εφαρμογές για τέτοια δουλειά και το υπουργείο διάλεξε το πιο πρόχειρο
Είναι δυνατόν να βγάζεις "πρόχειρο" το webex και τη Cisco? ΕΛΕΟΣ!
ΥΓ: Δεν λέω ότι δεν υπάρχουν προβλήματα, λέω ότι είναι εντελώς άκυρο το σχόλιο σου.
Να σας πω κάτι ρε μάγκες: εμένα ούτως ει άλλως με βολεύει να κάνω μάθημα από το σπίτι. Μια χαρά. Και τα ίδια λεφτά παίρνω. Τα δικά σας παιδιά δε μαθαίνουν, εγώ αυτό που μου λένε αυτό κάνω!
Καλέ μου άνθρωπε αν και εκπαιδευτικός μάλλον δεν έμαθες να διαβάζεις ή διαβάζεις μόνο αυτό που θέλεις! Σε λίγο θα ακούσουμε ότι η Cisco είναι η ...MLS! ΕΛΕΟΣ ΚΑΙ ΞΑΝΑ ΕΛΕΟΣ!
Δεν είπα εγώ ότι το webex είναι το πρόβλημα. Εγώ λέω γι' αυτούς που κάνουν dislike επειδή λέγονται αλήθειες που τους ενοχλούνε. Και δεν αναφέρθηκα σε σένα προσωπικά!
Σε εμένα απάντησες πάντως...
Εγώ παντως έκανα κανονικά μάθημα με όλα τα παιδια μου μέσα. Και από ότι άκουσα όλοι οι συνάδελφοι του σχολείου.
Εγώ παντως έκανα κανονικά μάθημα με όλα τα παιδια μου μέσα. Και από ότι άκουσα όλοι οι συνάδελφοι του σχολείου.
Άθλια ψέμματα από άθλιους πολιτικούς.
Ελάχιστα παιδάκια συνδέθηκαν, άπειρο ελάχιστα κατάφεραν να ακούν την δασκάλα.