Έλληνες φοιτητές αγνοούσαν την Μάχη του Μαραθώνα!

Bρίθει λογικής το συμπέρασμά σου.Είναι γνωστό άλλωστε ότι αν κάτι χαρακτηρίζει εσάς τους ακροδεξιούς,αυτό είναι η ευρυμάθεια.

Ευτυχώς τώρα με τα σχολεία μόνο για Ελληνες, όλοι θα ξέρουν τι έγινε και στη μάχη του Μαραθώνα και στη μάχη του Άουσβιτς και σε όλες αυτές τις μάχες τέλος πάντων...

Εθνικι μπορεί τα παιδιά στο πανεπιστήμιο να μην σήκωναν το χέρι τους γιατί δεν είχαν τίποτα έξυπνο να πούνε. Μακάρι να σκεφτόσουνα και εσύ έτσι πριν γράψεις τίποτα. Την ιστορία σου πρέπει να την έμαθες πρόσφατα σε κάνα κρυφό σχολειό των αυγών. Θύμισε μου οι 300 του λεωνίδα εναντίων ποιων πολεμούσαν όταν δεν εισέβαλαν οι "βάρβαροι." Μήπως τα κρατίδια τα ελληνικά πολεμούσαν μεταξύ τους? Μήπως πριν το 21 η ορθόδοξη εκκλησια και κάποιοι γαιοκτήμονες τα είχαν καλά με τους τούρκους. Μήπως... ΣΥΝΕΧΕΙΑ ο Μεταξάς είχε καταστείλει με αίμα της απεργίες και τους αγώνες που έδιναν εργάτες για να αποκτήσουν τα πιο βασικά δικαιώματα. Μήπως την φούντα την χρηματοδοτούσαν αμερικανοι (βλέπε συγγνώμη κλίντον και σκάνδαλα με αμερικανικες κατασκευαστικές) μήπως ήταν η πατριωτική φούντα που κατακερμάτισε την κύπρο? Τα σύνορα τα βάζεις εσύ στον εγκέφαλο σου. Μετά από ένα σημείο σταματα να επεκτείνεται.

polu swstos file mou.k egw to idio kanw k sxedon oloi oi alloi.eimai 6o etos sto mathimatiko samou k dn shkwnw pote xeri akoma k an kserw thn apanthsh.poso mallon se mia asxeth erwthsh me to mathima...

@barca.e.k.21 για αυτό είσαι στο 6ο έτος σε σχολή 4-ετούς φοίτησης... :) Φιλικά πάντα, έχεις σκεφτεί ποτέ να συνδέσεις το γεγονός αυτό με τη τακτική σου; Σχετικά με το άρθρο πάντως να προσθέσω οτι ζούμε στην εποχή της πληροφορίας και το μόνο που γνωρίζουμε είναι "Google". Δυστυχώς...

Εγώ δεν σήκωνα ποτέ χέρι το θεωρούσα φιγούρα και γενικά ντρεπόμουν να μιλάω σε τόσο κόσμο. και σαν μαθητής λυκείου σπάνια μίλαγα. για αυτό και οι καθηγητές μου (στο λύκειο) με είχαν για χαζό.. Δεν νομίζω πως μου βγήκε σε κακό.. Σήμερα που κάνω ασκήσεις στο πολυτεχνείο πάτρας σε φοιτητές εκνευρίζομαι ιδιαίτερα με φοιτητές που πετάγονται και κάνουν φιγούρα και δεν το επιτρέπω να γίνεται. Ερωτήσεις δεν τους κάνω. Μόνο αν τους δω να χαζεύουν. Λοιπόν σύμφωνα με το άρθρο, 1 στους 300... ΣΥΝΕΧΕΙΑ μαθητές ή το 0.33% των ελλήνων μαθητών (μόνο) γνωρίζει για την μάχη του μαραθώνα και μιλάμε για ένα δείγμα που αφορά 300 φοιτητές καλής πανεπιστημιακής σχολής (που να γινόταν η ερώτηση δηλαδή σε άτομα που δεν φοιτούν). . Όχι δεν μου φαίνεται σοβαρό το άρθρο.. Δηλαδή σε 100000 μαθητές σε όλη την χώρα υπάρχουν 330 άτομα (μόνο!) που ξέρουν για την μάχη στον μαραθώνα.. (απλά οι φοιτητές δεν ασχολήθηκαν να απαντήσουν) Αυτό που με ενοχλεί (πέρα από την φιγούρα) είναι η ευκολία που κάποιος βρίζει και ειρωνεύεται τους άλλους.. Είναι οξύμωρο κάποιος να κατακρίνει και να ειρωνεύεται τους άλλους για θέματα που αφορούν την παιδεία τους όταν ο ίδιος στερείται στοιχειώδη θέματα παιδείας... ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- υγ. το πολυτεχνείο το τελείωσα σε 6 χρόνια αντί για 5. Από το 4ο έτος δούλευα σαν μηχανικός και δόξα τω θεώ πρόλαβα λίγο καλές εποχές - την καλή εποχή της οικοδομής με φτηνα΄οικόπεδα και μεγάλη ζήτηση. Αυτό δεν με εμπόδισε να κάνω μεταπτυχιακό και διδακτορικό (τελειώνω σε κανά εξάμηνο) και να δημοσιεύσω. Όπως βλέπεις υπάρχουν πολλοί λόγοι (υγείας, δουλειάς, και πολλοί άλλοι ) που κάποιος μπορεί να καθυστερήσει τις προπτυχιακές σπουδές του. Αλλά εσύ να προλάβεις να ειρωνευτείς......πάλι καλά που ειρωνεύτηκες φιλικά. (υπάχει και φιλική ειρωνεία...)

@mitsos 1. Το να σηκώσεις το χέρι και να ζητήσεις το λόγο στο αμφιθέατρο ενός πανεπιστημίου, δεν είναι φιγούρα. Είναι δικαίωμα. Το αν θα "κάνεις" φιγούρα ή κάτι άλλο εξαρτάται από το τί θα πεις και πως θα το πεις. Το ίδιο συμβαίνει και στη πολιτική μας ζωή. Άλλος τα δικαιώματα του τα χρησιμοποιεί ως οφείλει και άλλος ως φιγούρα. Αυτό σημαίνει οτι πρέπει να αλλάξουμε κάτι; 2. Τυχαίνει να μην με γνωρίζεις και το να βγάζεις συμπεράσματα για εμένα είναι (τουλάχιστον) άστοχο. Για να σε... ΣΥΝΕΧΕΙΑ διευκολύνω, α) έχω περάσει από τη Σάμο ως φοιτητής β) δεν μου έκανε ποτέ κακό να απαντήσω μια ερώτηση (το αντίθετο μάλλον αφού δεν αναλώναμε το μάθημα στην ίδια ερώτηση ή τα ίδια παραδείγματα) γ) τελειώνω το διδακτορικό μου και τυχαίνει να έχω και εγώ δημοσιεύσεις σε ξένα περιοδικά (με συγχωρείς αλλά αυτό μου φαίνεται φιγούρα και δεν το συνεχίζω). δ) έχω διδάξει και εγώ σε τμήματα πληροφορικής στη Κρήτη και την Αθήνα και ειλικρινά όταν παίρνω μια απάντηση όχι μόνο δεν εκνευρίζομαι, αλλά ανακουφίζομαι επειδή καταλαβαίνω οτι και τα παιδιά με παρακολουθούν αλλά το κυριότερο οτι με καταλαβαίνουν... Πολύ σημαντικό αν δεν θέλεις να περιορίσεις το μάθημά σου σε (κουραστικό) μονόλογο. ε) έχει χρειαστεί και εγώ να δουλέψω στα φοιτητικά μου χρόνια, και φοιτητής Erasmus έχω φύγει, αλλά τα χρόνια των σπουδών μου δεν τα φόρτωσα σε κάτι άλλο. Δικαίωμά σου αν θες να το κάνεις, δικαίωμά μου να έχω άλλη στάση. Συμφωνώ οτι δεν μπορεί να κριθεί ως έρευνα το παραπάνω άρθρο (δεν νομίζω οτι αυτό ήταν ο στόχος του) αλλά σε προκαλώ να επαναλάβεις το πείραμα σε όποια αίθουσα θέλεις και να μας παρουσιάσεις τα ευρήματά σου. Πρόσθεσε δε και τη παράμετρο - αν βρίσκεσαι σε κάποιο εργαστήριο - πόσοι θα ψάξουν την απάντηση στο google ή τα wikis. Εμένα πάλι με "ενοχλεί" το "απλά οι φοιτητές δεν ασχολήθηκαν να απαντήσουν", ή για να το πω λίγο καλύτερα, το "απλά δεν ασχολήθηκαν" γενικότερα. Οπωσδήποτε οι γενικές γνώσεις δεν θα κάνουν πιο νόστιμο το ψωμί που βγάζεις, αλλά το λιγότερο θα κάνουν καλύτερη τη ζωή όλων μας. Αν
δεν μπορείς να με καταλάβεις, μην το παιδεύεις. Σηκώνει πολύ συζήτηση το θέμα. Δεν καταλαβαίνω όμως γιατί θίχτηκες και που ακριβώς είδες την ειρωνεία στο παραπάνω σχόλιο. Εν κατακλείδι, α) προσπάθησε να μην βγάζεις συμπεράσματα για ανθρώπους που δεν γνωρίζεις, θα εκτεθείς β) υπάρχει και άλλη άποψη εκτός από τη δική μας. Ζήσε με αυτό. γ) Δώσε μου μια παραπομπή για τη "φιλική ειρωνεία" (όταν λες οτι υπάρχει κάπου θα το έχεις δει). Μάλλον ψάχνεις τη λέξη "σαρκασμός" (κρίνοντας από τα συμφραζόμενα) αλλά πάλι αυτό δεν θα το έλεγα "φιλικό". Στο παιχνίδι των λέξεων, αυτό που θα συμπλήρωνα στο πρώτο μου σχόλιο είναι το "φιλική συμβουλή" γιατί αυτό είχα κατά νου (εκτός κι αν έχεις αντίθετη άποψη οπότε το συζητάμε). Δες σε παρακαλώ τα παραπάνω ως φιλικές συμβουλές και όχι οτιδήποτε άλλο (φιγούρα, ειρωνεία, εξυπνάδα κλπ). ΥΓ: με το καλό στο διδακτορικό σου - καλά τελειώματα :)

-πήρε ο καθηγητής την έγκυρη εσπρέσο να παραπονεθεί που οι φοιτητές του δεν ήξεραν την μάχη του μαραθώνα. Πάντως για να έχει 300 άτομα στο αμφιθέατρο (!!!) πρέπει να είναι πολύ καλός καθηγητής και να έχει επιμελείς φοιτητές. -το phd προέκυψε λόγω μειωμένης δουλειάς και περισσότερου ελεύθερου χρόνου (δυστυχώς) και αυτό δεν έιναι κάτι να το παινεύομαι. . -δεν είναι φιγουρατζής όποιος σηκώνει το χέρι να απαντήσει. αλλά μπορεί κα΄ποιος να μην απαντήσει γιατί μπορεί να είναι μαζεμένος. -τα... ΣΥΝΕΧΕΙΑ υπόλοιπα με το βιογραφικό σου δεν ξέρω γιατί τα είπες. μου κακοφάνηκε που ειρωνεύτηκες (φιλικά όπως έγραψες) το γεγονός ότι κάποιος καθυστέρησε τις σπουδές του.

1) εγώ δεν το διάβασα στην espresso, αλλά στο AEK365. 2) οι 300 φοιτητές, δεν λένε κάτι για την ποιότητα του καθηγητή, ούτε για το μάθημα του... έχεις περάσει και εσύ από αμφιθέατρα και ξέρεις... π.χ. Φυσική Ι (σε οποιοδήποτε τμήμα). 3) Για το "δεν είναι φιγουρατζής όποιος σηκώνει το χέρι να απαντήσει. αλλά μπορεί κα΄ποιος να μην απαντήσει γιατί μπορεί να είναι μαζεμένος" δεν διαφωνώ, το πρόβλημα αρχίζει όταν αυτό γίνεται "μαγκιά" για να καλύψει τη γύμνια μας... 4) τα του βιογραφικού μου απευθύνονται στο... ΣΥΝΕΧΕΙΑ "Είναι οξύμωρο κάποιος να κατακρίνει και να ειρωνεύεται τους άλλους για θέματα που αφορούν την παιδεία τους όταν ο ίδιος στερείται στοιχειώδη θέματα παιδείας... ". 5) Η τραγική ειρωνεία (αφού επιμένεις να χρησιμοποιείς αυτή τη λέξη) δεν είναι η καθυστέρηση στην ολοκλήρωση των σπουδών, αλλά στο ότι όλοι γνωρίζουμε τί πάει στραβά αλλά κλείνουμε τα μάτια (και τα βιβλία). Α, και μην ξεχάσω, πάντα κάποιος άλλος μας φταίει στη ζωή... εμείς απλά δεν ήμασταν ποτέ εκεί...

Βρε συνονοματε,τι ειναι αυτα που λες.Δηλαδη απαξιωσαν την ερωτηση του καθηγητη τους; Εκριναν οτι ηταν αστοχη και ο καθηγητης αφελης που τους την εκανε; Ποιοι είναι δηλαδη ; Σπουδάζον ακομα,τιποτα δεν εχουν γινει.Οσο για το βιβλιο που κανει η ανιψια σου καλο θα ηταν να το ξεφυλλισεις πρωτα γιατι σε βλεπω ακεφαλο.Κριμα για την νοοτροπια σου αφου οπως λες ησουν και εσυ σε αμφιθεατρο και επελεγες τις απαντησεις. ΥΓ.Το βιβλιο της Ιστορίας της Α' Γυμνασιου ειναι ελληνικοτατο και ειναι... ΣΥΝΕΧΕΙΑ γραμμενο απο τους :Θεοδωρο Κατσουλακο,Γεωργια Κοκορου,Βασιλειος Σκουλατος. ΥΓ 2. Εκτεθηκες αλλα είμαι σιγουρος οτι σου ειναι αδιαφορο.Αρκει να πεις την μπουρδα σου.